新东方福州学校老师们除了日常教学外，还在不断准确地解读公立校的教材，以及注重自身教学能力的稳步提升。

　　十一月的杭州正值秋意浓浓，“千课万人”的丝带把福州学校的老师们聚集在一起，一路奔波，一心向学！

　　老师们积极参与公立学校的教学交流，在几天的培训学习中，大家认真倾听，拓宽思路、转变观念紧跟时代发展潮流，提升教学能力和学校竞争力。

　　通过学习，老师们收获满满

　　到底是哪些收获呢？快来看看吧~

　　施春晓老师

　　数学教学不仅仅是教学生做题，更是教会学生思考。

　　四天的课听课下来，我感觉最深的是这点，我们现实教学中往往就会把数学课上成做题课，忽略了孩子们对知识的体验过程，忽略了孩子们的认识规律，因此，学生感到学习数学很枯燥，小学就产生了厌学的情绪。是我们在犯错，没能让学生喜欢数学！爱上数学！

　　陈妤娉老师

　　2019年11月，我有幸参加了“千课万人”全国小学数学“高阶思维培育”课堂教学高峰论坛。本次活动汇聚了全国著名教育专家、名师、教授学者等，短短的4天时间，20多节课，还有晚上的讲座，干货满满。我被各位老师的严谨设计，风趣幽默的语言，深刻的数学思想，所深深折服。

　　“千课万人”小学数学“高阶思维培育”课堂教学高峰论坛，很棒我一次经历。数学学习的过程就是建造自己思维世界的过程，让我们一起帮助孩子创造更强更美好的世界。继续加油。

　　陈艳星老师

　　很感谢学校提供的本次千课万人培训机会，收获很多关于教学方面的思考，这里有优秀的教师、精彩的课堂、专业的评委，印象最深刻的一句话：“一堂好的数学课，是要帮助学生深度理解，使学生在高阶思维培育中得到深度对话”。在千课中受益匪浅，在万人中学习优秀教师们的闪光点。

　　张玉鑫老师

　　30多节示范课、51位名师，年龄从20多岁到73岁，在场馆里给大家演示一堂堂课。

　　通过这次培训，更深刻感受到数学是锻炼思维的体操，学习数学能使人更合乎逻辑、更有条理、更严密、更精确、更深入地思考和解决问题，能增强人地好奇心、想象力和创造性。不管处于哪个年龄阶段，都需要精进自己的教学，上好课，启发式教育，鼓励式教育，而不是批判式和直接给公式。

　　詹倩文老师

　　与以往的教材相比，部编教材开设了新的栏目。如:拼音前识字。“汉字优先意识”体现了学习汉字的重要性。二是减少了拼音的教学时间，降低了对汉语拼音的教学要求。反思我们的课程，我觉得可以增设识字课程。

　　构建有趣有用的课堂是我们宗旨。课堂语言的锤炼，课堂设计小惊喜，都会让一堂课充满活力，让孩子不想下课。

　　傅薇老师

　　本次“千课万人”教学观摩活动的主题是“语篇，语境，语用” 三天的课程下来，我发现在课堂上没有纯粹的老师，也没有纯粹的学生，老师化身为学生，学生化身为老师，协同合作，探讨问题。

　　三天的听课课中，我们细细地品味着名师课堂的同时，也在思考着自己。跟大师们比较起来，我们还有很多要学习的地方。但是我们的路还很长，我们还在路上。

　　赵芳毅老师

　　钟老师的课程结构非常清晰，每个环节之间的过渡、串联都很流畅。在整个教学过程中充分地运用了听读、默读、诵读、齐读等不同方式的读法来让学生熟悉文本，展开画面感，品位词句间的美感。同时，钟老师的课堂语言非常优美，无论是他对学生的点评反馈还是他的课堂指令都有一种款款温柔的感觉，全方位地为学生创设了一个充满意境的课堂。

　　姜雅丽老师的课堂实在太动人了，整堂课由浅入深，老师对课堂节奏的把控特别好，既活泼紧凑又不过于紧张。在讲解文言文的字词中，通过反复诵读、动作演绎、结合图片、联系上下文的方式多角度地来理解字词。在姜老师的课堂上，有一个很深刻的感受就是【思考感】特别饱满，一整节课上姜老师总是通过层层递进的问题引导学生自己探索答案，发现文言文的魅力，整个课堂的串联设计得特别棒！

　　邱瑜老师

　　周亚文老师的课让我震撼，流利的口语，自然幽默的语言，引导学生开口说话，表达自己的想法。板书设计也很活泼，小老鼠去各个地方，让学生了解到故事的发展。最让我觉得厉害的地方，是周老师在现场设定几个场所，门，大厅，操场，树，和几个人物的头套，带领学生们把绘本演绎了出来，其他学生们独白，这样的课堂就是学生们的舞台，学生们和我们听课老师们都很享受这样的课堂。

　　田老师的课将自己的幽默活泼的风格、唱、画、玩的特长与英语教学完美的融合在一起！通过简单的Simon Says游戏能很快将学生带入英语课堂，活跃气氛！通过老师描述画面，学生作画，自然引入本课话题----A Picture。这是一节简单的对话课，田老师却别出心裁地将“描述图片”的任务与中文古诗词融合在一起，结合几首孩子熟知的古诗，通过国风曲、水墨画营造情景，弱化了英语与语文、音乐、美术学科的边界，在学习英语的过程中既鼓励了孩子努力学习英语，更凸显了我们国家的传统文化！

　　新东方，老师好! 就是在这样一次又一次的教师队伍打磨中得以显现，让我们一起期待更多这样的知识碰撞吧！